自“双减”政策落地以来，常州市中吴实验学校结合学校具体情况，精心部署，专业施策，用特教人满腔的爱心，全面保障特教学校课后服务提质增效。

学校广泛征集家长意见，了解学生需求。召开行政办公会议，协商确定服务方式、时间以及内容安排；召开教师座谈会，倾听教师对工作量、管理制度以及安全举措等方面的意见和建议；进行主题研讨会，根据学生年龄、能力、需求，拟定生活技能、运动康复、艺术休闲三大类课后服务课程。

学校研究制定了课后延时服务的方案，成立了课后延时服务工作领导小组，由校长室到学校中层，学校中层到教师，教师到家长，环环压实链条，闭环衔接。同时，与自愿提出服务申请的家长签订《课后服务安全责任书》，明确看护的时间、形式、管理要求，双方权利和义务。

学校立足特殊需要学生的现实需求，将三大类课后服务课程提供给不同需要的学生，为能力相对较好的学生提供书法、球类运动、绘画等课程，为年龄较小、能力相对欠佳的学生提供感觉统合、绘本阅读、基本劳动等课程。同时联合市第一人民医院每周对我校不同年龄段学生进行动作协调能力评估，后期将针对学生评估情况进行医疗康复，充分实现“挖掘潜能，补偿缺陷”的目的。

定期向家长、学生进行满意度调查，及时满足家长的需求，采纳合适的建议。学校每天巡查课后服务开展动态，在保证课后服务全面开展的基础上，进一步完善服务体系，真正促进特殊需要学生的健康成长，解决家长的后顾之忧，努力办人民满意的特殊教育。

常州市中吴实验学校将进一步优化资源供给、打造教师团队、提升特殊学生生活与学习的品质，擦亮“常有优学”新名片！（王铭源）