常州聋校隆重举行省级课题结题论证会   

   7月3日，常州聋校省立项课题《聋校语文课程的校本化实践研究》进行了结题论证会。莅临现场的专家有江苏特殊教育专业委员会理事长程益基先生、省残联丁勇巡视员、市教育局沈梅副局长，南京特殊教育师范学院谈秀菁教授，市教育局基教处吴琴芳主任、常州市教科院庄春梅、李令永老师，几所兄弟学校的领导老师和课题组全体成员参与了本次活动。

课题主持人陈桂萍副校长向专家们汇报了立项3年多来，不断探索的研究过程：课题组成员紧抓核心目标，致力于研究校本化的使用语文教材、数字化学习环境下聋校阅读教学模式、聋生语文学习的发展性评价。在现场，陈校长向专家组展示了课题研究中生成的校本教材《生活词汇》《生活练笔》《课外阅读》、校本练习册《一课一练》、师生文集《幸福记忆》《幸福探航》等丰硕成果。汇报中，语文课题组构建的聋校语文九级考级制度引起了与会专家的浓厚兴趣。考级分语文基础知识和语文应用能力两大类。经过一阶段的实施，聋生参与语文学习活动的兴趣更浓了，口语交际、手语交流、书面语言交流更加顺畅。

在听取了陈校长的结题汇报后，专家组对课题研究过程的科学性、规范性予以肯定，对课题组成员们付出的努力予以高度赞扬。程益基理事长说道：“这个课题，对于聋生个人发展、对于聋校语文的校本化推进有着重要的意义。正值《聋校语文课程标准》送审之际，希望常州聋校能深入研究，推动聋校语文课程更好的发展。”

三年多的课题研究过程，让课题组的老师们意识到：校本化的使用语文教材，开发校本课程，在数字化环境下进行语文教学模式的探究确是聋校课程改革的当务之急。结题并不意味着研究工作的结束，吹向特殊教育课程改革之风将使课题组研究的方向更明确、步伐更坚定。在未来的研究之路上，常州聋校语文教研组将进一步研究学生的需求，寻求与专家学者、与兄弟学校的合作，继续发挥教师的主体性和创造性，使语文课程校本化实施为耳聋学生的终身发展服务。（王可琪）