“在陪伴学生成长的道路上，我收获了幸福，并和学生一同获得了成长……”常州聋校的一位班主任在“我的教育故事”演讲中这样娓娓道来。

为了深入贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进中小学班主任工作意见》精神，切实加强班主任队伍建设，提高年轻班主任的综合素质和专业技能，常州聋校德育处精心组织了一轮青年班主任基本功大赛。继4月20日第一场理论知识测试与班队活动设计大赛之后，又于近日进行了第二场比赛，内容是教育故事演讲和即兴情景答辩。

教育故事演讲要求演讲的内容具有真实性、教育性、故事性、典型性和艺术性。为此，每位班主任赛前都精心准备，并切实根据自己的教育教学实践加以提炼，使之变成一个个短小精悍的教育故事，给评委和在座的老师们都留下了深刻印象。

情景答辩通过问题情景再现了老师与学生、家长之间的实际问题，参赛者通过当场抽签的方式，根据所抽到的教育问题情景，进行模拟体验、思考和分析，提出解决问题的策略和方法。这不仅考验了每位青年班主任的基本素养，更考验了他们应对突发事件时的灵活机动的能力。在比赛过程中，每位选手都能根据自己抽到的问题提出合理的见解和有效的应对策略，并在其他选手的教育策略问答过程中学习感悟，迸发出思维碰撞的火花。

最后，徐建远书记对这次比赛进行了总结，对青年班主任的表现进行了颇为中肯的点评，并提出了自己独到的见解，让大家受益匪浅。希望班主任能在今后的工作中不断学习，用“爱心”、“智慧”、“责任”去引领学生成长，成长为一名教育技艺高超的班主任。（孙奕）