为深入贯彻上级党委关于开展“三大一实干”活动的有关要求，常州市聋哑学校参照走访基层群众要求，组织班子成员和中层干部做好走访教师工作。在走访过程中，老师们畅谈了在学校工作、学习和生活的感受，围绕学校教学、学校管理等方面献言献策，也对学校未来的发展提出了宝贵的意见。

王瑜君老师提出了“关注学生心理，促进学生身心健康发展”的观点。她提出要对学生进行心理健康教育，学校要将心理健康教育纳入到教育教学计划中，在整个教育实践过程中教师要时刻关心学生心理变化，从而对学生作出正确的引导。在关注学生心理发展的同时，也要对他们的行为作出规范。没有制度的约束，任何良好的行为习惯都不可能养成。她提议可根据学校目前的情况，有针对性地确定教育重点，利用板报、宣传栏等广为宣传。

学校不仅是学生学习的场所，也是教师学习成长的场所，把学校构建成学习型组织，这是现代学校的一个重要组成部分。沈六一老师提出：“学校是教师的学校，需要营造良好的尊师环境和文化氛围，突出教师的专业地位，尊重教师的专业权利，形成良好的评价机制，发挥教师的主体性。“褚全妹老师也提出：“希望学校可以多提供一些机会让老师们外出进行专业学习，开拓教师的眼界，促进教师专业发展，更好地为学校教育服务。“

聋校面临着新形势、新机遇和新挑战，必须要把活动的开展与推进学校未来发展结合起来，与落实学校年度目标任务结合起来。此次大走访活动，让班子成员深入基层，把思想和行动统一到实干为“民”中，全面提升学校的办学品质，相信在“三大一实干”活动的落实过程中，教师们的热情和干劲会得到进一步激发，学校的教育教学会得到进一步发展，学生的综合素养会得到进一步提高！（张超）