耳聋学生由于听力损失导致语言发展迟缓，给他们写日记、写作文带来了很大的障碍。为了有效提高耳聋学生的语文素养，为他们搭建展示习作水平、分享习作快乐的平台，从而提高学生的日记、作文质量，近日，常州市中吴实验学校低中年级开展了一次语文实践活动——优秀日记、作文展。

三、四年级语文老师认真甄选出本班学生写的优秀日记、作文，同学们用七彩的作文纸誊写下来，张贴在黑板报上。那一个个准确生动的词汇，一句句绘声绘色的句子，清晰美观的字迹，一丝不苟的书写，都给同学们留下了深刻的印象。看到了自己平时练笔存在的不足，有的同学纷纷表示要向这些被展出的同学学习，认认真真地写好日记、作文。同时被展的学生也体验到了成功的喜悦，提高学生的写作兴趣。

本次优秀日记、作文展评促进了学生之间互相学习、互相交流，也让更多的学生通过学习身边的榜样，获得进步，体验成功。（李小燕）