6月30日下午，中国残疾人联合会研究员丁勇、常州市教育科学研究院龚国胜主任、王俊所长、黄炎主任以及特教教研员张丽霞老师莅临我校，对学校市“十三五”规划立项课题进行现场结题评议，并对学校省教育科学“十三五”规划重点课题进行开题论证。

市“十三五”规划立项课题结题评议环节，市课题《基于微视频构建聋校翻转课堂的实践研究》主持人王铭源主任先后从课题研究背景、核心概念、研究目标、研究内容、研究过程、研究结论、研究成果、问题与展望等方面，向专家们汇报了立项3年多来，课题组不断探索的研究过程。在听取了王主任的结题汇报后，专家组对课题研究过程的科学性、规范性予以肯定，对课题组成员们付出的努力予以高度赞扬。课题验收组组长丁勇指出：“教育信息化既是事关教育全局的战略选择，对于特殊教育而言，信息化不仅是教育理念和教育方式的一场深刻革命，更是促进教育公平，提高教育质量，提升特殊教育整体水平的有效手段。希望中吴实验能深入研究，推动聋校教育信息化高质量发展。”

学校《基于聋校课标的听障学生课外阅读指导的实践研究》为省教育科学“十三五”规划重点课题，开题论证会由王俊所长主持。我校陆轶力校长做了课题的开题报告。陆校长从课题的选题理论依据、研究内容、研究目标、研究重点、创新之处、思路方法、研究计划以及预期成果等方面进行了细致深刻的阐述。与会专家充分肯定了本课题的研究价值，对课题的目标定位、研究思路、研究方法、预期成果等提出了建议和要求。各位专家一致肯定了该课题的研究价值与实践意义。在同意课题开题的基础上，张丽霞老师指出研究过程中，课题组成员需要进一步关注已有文献资料，凸显本课题研究的价值；龚国胜主任和黄炎主任在充分肯定课题价值的基础上，认为从课外阅读评价体系要进一步与聋校课程标准中的年段目标相结合，必须放大激励机制在评价体系中的作用；提供给听障学生的阅读文本的选择应包含纸质的书本、单篇的文章、报刊杂志以及电子类的图书，根据文本体裁等不同的分类方式来制定相应的阅读指导策略。论证会最后，丁勇从课题的学科特点、概念的界定以及研究目标等方面做出了全面的指导，强调课题研究一定要紧密围绕聋校课程标准，切实帮助听障学生解决困难、扫清障碍，激发听障学生课外阅读的兴趣。

本次会议既是总结回顾学校近年来教科研工作实践、收获和感受的一次会议，同时又是促进学校新一轮发展，促进教师专业成长的一次契机。各位专家高屋建瓴的专业引领将使学校教育科研工作的方向更明确、步伐更坚定，并以科研兴校、内涵发展为契机，进一步提升学校软实力，实现教师发展与学生生命成长双丰收。（吕颖）