阅读是一种美好的享受，能够洗去浮华，留下满腹书香。为了将阅读的种子深植听障孩子心中，用书香浸润他们心灵的沃土，我校积极推进《基于聋校课标的听障学生课外阅读指导实践研究》的课题研究，课题组的全体成员们分为低、中、高三个学段呈现了一堂堂异彩纷呈的课外阅读指导课。

课外阅读课贵在激发学生的阅读兴趣，指导学生掌握阅读方法，培养学生养成良好的阅读习惯。低年级段的三位老师分别引领我们走进了绘本《一团青菜成了精》、识字卡片《森林运动会》和神话故事《十二生肖的故事》。针对孩子们活泼好动的特点，老师们从快乐激趣到沉浸体验，从习惯培养到方法指导，通过独具匠心的教学设计，机智灵活的教学智慧，让孩子们通过，找一找，画一画，演一演等丰富多彩的活动体会阅读的美好，一步步开启听障孩子阅读的大门，将阅读的种子深深扎根在聋生心中，将阅读的方法滋润在孩子们的心田，为我校低年级段课外阅读指导教学提供了可供参考的范例。

中、高年级的老师们重在对学生进行整本书的阅读方法指导，组织学生们开展了一场场触及心灵的深度阅读交流会，引领学生边读边思，读思结合，使学生们在阅读交流中，习得方法，获得提升。通过小组PK、男女生对抗赛、人物绘画比赛、读书小报展览……等形式多样、丰富多彩的实践活动，让学生各抒己见，大胆表达，体会书中人物的喜怒哀乐，感受书中动人的情谊。使阅读深入言行，成为一种习惯。在校园内形成了好读书、会读书的良好读书氛围，推动了我校课题研究的深入开展。

一节节异彩纷呈的阅读指导课，如冬日绚烂而明媚的暖阳，为听障孩子的阅读生涯注入了旺盛的生命力，使我校课外阅读研究迸发出新的活力。“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”我校将一如既往扎实有效的推进课外阅读指导，让学生切切实实养成良好的读书习惯，让书香弥漫校园，让阅读助力人生。（于双）