为加强教师队伍建设，提升教师专业素养及教育教学水平，结合我校教师实际，以特殊教育全面升级转型为推动力，打造学习型教师团队为载体，促进教师专业化发展，1月20日至21日，常州市中吴实验学校开展了为期两天的校本培训。

    在《教师的20项修炼》中指出：“对教师而言，写作并非是纯粹的创作，而是一种教育生活方式。”教育写作是教师教育价值的一种体现，是教师成长道路上不可或缺的桥梁。20日上午，江苏省教师发展中心王高教授围绕“教师论文写作”给全体老师们上了极为精彩的一课。王教授将论文写作提炼为“学、思、行、著”，从论文选题、格式规范、结构呈现、论文逻辑、特色创新等方面为老师们做了系统地讲解。在课堂最后，王教授送给老师们一把论文写作的钥匙——文成于思，业精于勤！希望老师们能够做一名做到者，做一名“写”的行动者，在做和写的行动中成长自我，成就自我。

     20日下午，我校邀请常州市委党校王定新校长为老师们开展了题为“铭记百年奋斗路，启航复兴新征程”学习贯彻党的十九届六中全会精神主题报告。党的十九届六中全会是我们党在成立一百周年的重要历史时刻，在党和人民胜利实现第一个百年奋斗目标、全面建成小康社会，向着全面建成社会主义现代化强国第二个百年奋斗目标迈进的重大历史关头召开的一次大会。王定新校长从中国共产党百年奋斗的最新成果、百年奋斗的重大成就，百年奋斗的历史经验三方面展开，给老师们进行了一次触及心灵的精神洗礼，使老师们更加明确了作为新时代的教师，坚定不移地增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，凝心聚力、锐意进取、不忘初心、牢记使命，爱岗敬业，不断提高自己的政治素养和道德修养，开拓创新、砥砺前行。

    21日上午，常州市教育科学研究院王俊所长围绕省市教育科学“十四五”规划课题申报与管理，从课题申报与评审、过程管理、结题鉴定、申报书填写和课题档案等五个方面做详细解读。讲座中王所长见微知著，以具体课题为例，详细介绍了课题名称拟定的注意事项、文献综述的语言组织方式等，还指出了部分老师在研究目标确定和预期研究成果呈现上的不足，建议老师增强究目标的针对性，提高研究成果与研究内容的关联性，为老师们在教学反思与教育科学研究之间架起了桥梁，增强了老师们在“做”中反思、在“做”中研究的信心。

   本次校本培训，不仅让中吴教师在专业领域获得发展与提升，更坚定了学校教师提高专业素养的决心与信心。相信中吴实验教师们定能潜心教研，勤于思考，精进教学，为常有优学做出中吴贡献！（于双）