《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》中“高水平的融合”是新的教育阶段特殊教育事业发展的重要标志，展现了新的发展阶段党中央、国务院对特殊教育的高度重视，对特需儿童的亲切关怀，也反映了国家办好特殊教育的坚决决心。

为提升巡回指导教师的专业理论素养，更高质量地推进局属初中校的融合教育巡回指导工作，2月21日至24日，我校巡回指导团队在南京特殊教育师范学院李晓庆副教授的专业引领下进行了期初工作计划研讨及线上理论学习等一系列活动。

吕颖老师向大家报告本学期巡回指导工作计划与重点，团队教师围绕工作计划展开热烈探讨。陆轶力校长对新加入巡回指导团队的三位教师表示热烈欢迎，并对本学期巡回指导工作提出新要求与高期望。希望巡回指导团队深入局属初中，与资源教师一起，探索初中融合教育模式。依托“常州特教在线”平台，采用线上评估，线下观察、访谈、精准支持，实现“一生一案”。

“温故而知新”，南京特殊教育师范学院专家李晓庆副教授带领团队教师重温了巡回指导教师工作流程，重点对量表与学业成就评估、课程设计以及观察与访谈三项工作进行了分析，教师们收获颇丰。理论培训结束后，老师们将以往工作中遇到的困难与疑惑纷纷向李老师提问，李老师理论联系实际，用各个案例深入浅出地为老师们答疑解惑。

春寒料峭，会议室内却暖意融融。（吕颖）