作业是课堂教学不可缺失的延伸部分,是学生对课堂教学的深化过程。“双减”政策实施以来，中吴实验学校语文教研组致力于研究创新作业的设计与运用，要求每一位语文教师基于课程标准，设计适合不同年段、不同层次学生的作业。

疫情期间，全体语文老师更是贯彻“停课不停学，减负不减质”的原则，逐步减少、去除机械重复的作业，设计思路向课外延伸、与生活接轨，贴近学生的心理特点，增强实践性、探索性，促使学生在学习实践中获得新知。

小学组低年级学段的学生年龄小，活泼好动，缺乏自觉性和自控力，老师们设计互动型、观察型以及诵读型等形式多样的儿歌、绘画，将语文学习与美好生活相融相通，激发小朋友学习兴趣。

小学组中高年级设计了“云上漫步春天”“有趣的汉字”“姓氏大揭秘”等系列活动，通过摘抄、画报、小组分享等形式，锻炼学生的自主能动性，将家庭教育与学校教育有机结合。

初中、高中学段的学生们在疫情期间迎来一场纯净的心灵之旅。课外阅读、古诗积累、成语故事等让他们的学习生活更加充实。学生们将优美的词句与多彩的图画相融合，将自己的感悟用视频记录下来，图文并茂，生动活泼，充满趣味。

培职班的学生们给了妈妈一个大大的拥抱，并且给妈妈锤一次肩、煮一顿饭、洗一次脚……让妈妈在忙碌中收获爱，让学生在感恩中体会爱。

此次创新作业云展览有三大亮点：一是注重思维锻炼，引发学生兴趣和挑战；二是动态分层，既能保底，又有提升；三是作业与生活紧密结合，关注学生自身发展。活动不仅从作业内容和形式上推陈出新，更具有实践性、趣味性、开放性，真正提高了学生的语文综合素养。

通过此次云展览的交流，语文组的老师们互促互进，增进了工作交流，拓展了工作思路。在今后的教学工作中，老师们会继续进行创新作业设计，充分挖掘每位孩子的潜力，力争做到“减负”不“减质”，不断探索，不断创新，让学生从作业中感受到学习的快乐。（王可琪）