夏初临，草木盛。善研当思远，正是科研好时光。

2024年6月18日下午，常州市“十四五”教育科学规划重点课题《融合教育背景下幼儿园特需儿童家长工作的实践研究》在常州市中吴实验学校举行了结题活动。活动由常州工学院副教授张晶博士、常州市中吴实验学校副校长陈桂萍、常州市新北区三井街道藻江花园幼儿园园长李潭担任结题鉴定专家，常州市中吴实验学校校长李高峰、常州市特教指导中心副主任葛小国等专家领导也莅临现场指导，课题组全体成员共同参加了本次活动。整个活动由常州市中吴实验学校教导处主任王铭源主持。      

v 课题汇报

活动中，课题主持人孙虹老师首先进行了“融合教育背景下幼儿园特需儿童家长工作的实践研究”结题报告，报告详细阐述了课题的研究背景、研究概况、研究实施的过程，以及课题研究的成果与反思。

接下来，课题组核心成员吴莹莹老师围绕研究项目“幼儿园特需儿童的家园沟通”，进行了《智慧沟通，共筑幼儿成长之路》的案例分享。通过分析家长的沟通类型，采取有针对性的策略，引领家长智慧学习、智慧支持、智慧陪伴，从而家园携手共同促进特需儿童的健康成长。

最后，课题组长杨华老师围绕另一个研究项目“特需儿童家长课程的开发与实施”进行了项目报告。报告具体呈现了课题组开发与实施特需儿童家长课程的九大策略，并以具体的数据展现了课程给特需儿童家长及特需儿童带来了积极影响与改变。

v 专家点评

按照程序，课题鉴定组专家现场聆听了汇报、查阅了结题材料，并进行了相关的质询。专家们充分肯定了课题研究的价值，一致认为研究过程扎实、研究成果显著：“家园沟通”中对特需儿童家长类型的分析有独创性；“家长课程”的开发与实践不仅有益于融合幼儿园的特需儿童家长，也符合融合学校特需学生家长的需求。各位专家对课题组的老师们在融合教育环境下，积极应对特需儿童家园合作的挑战所葆有的教育情怀和细致的研究精神给予了充分肯定，认为这是一个具有温度、有成效的课题。最后，专家们一致同意本课题结题通过，并对课题组的老师们提出了进一步深化课题研究的宝贵建议和殷切期望。（杨华）