为了提升数学课堂的教学质量，促进教师专业成长，探索更适合学生的教学方法，近日常州市中吴实验学校数学组开展了培智数学《普通价码牌》同课异构活动。

多元课堂：智慧闪耀

老师们根据培智学生的认知特点和学习能力，精心设计了不同的教学方案。朱洪伟老师从学生熟悉的超市购物的视频引入，通过展示实物价码牌，引导学生观察、探讨普通价码牌上的信息（商品名称、单价和计价单位）。在教学过程中，巧妙运用游戏环节，如 “小小理货员等”，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

张晓慧老师则采用情境教学法，创设选购商品的实际情境，让学生扮演顾客，在实践中认识不同商品的价码牌。同时，利用多媒体资源，展示放大的价码牌图片，配合简单易懂的动画演示，帮助学生更清晰地认识并掌握普通价码牌的三要素。教师还注重个别化指导，针对不同学生的学习进度和能力水平，给予耐心细致的辅导，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

交流研讨：思维碰撞

课后，全体数学教师齐聚一堂，进行了深入的交流研讨。授课教师们分享了自己的教学设计思路、教学过程中的亮点与不足，以及针对培智学生的教学反思。听课教师们各抒己见，从教学方法的选择、教学环节的设置、学生的参与度等多个角度进行了评课，提出了许多宝贵的意见和建议。

此次同课异构活动，为我校数学老师们提供了一个相互学习、交流共进的平台，充分展示了老师们在培智数学教学中的创新思维和实践能力。通过这次活动，中吴实验数学组将不断优化教学方法，提高教学质量，让每一个特殊的孩子都能在数学的海洋中找到属于自己的那片智慧之光。（刘艳）