为进一步深化课堂教学改革，提升教师专业素养，近日，我校理科组开展了专题教学研讨活动。青年教师魏珂以人教版聋校九年级数学教材《有序数对》为课题，通过反复磨课、团队协作与专家引领，呈现了一堂集趣味性、科技性与人文性于一体的展示课，展现了特殊教育数学课堂的独特魅力与教研团队的智慧结晶。

精雕细琢：多轮磨课显匠心

自接到研讨课任务起，理科组迅速组建磨课团队。魏老师以“五子棋”为主线设计初稿后，教研组连续开展三轮研讨：张老师建议增设生活化运用，让学生在实际场景中感悟数对的实际价值；冯老师提出增加人工智能的元素，提升课堂的深度与广度；任老师则从课堂语言规范性、板书结构化等方面给出细致建议等。每次试教后，魏珂老师都会根据反馈调整教学策略，教案历经三次重构，课件迭代十余版，逐步实现从知识传授到素养培育的转变。

专家引领：高位点拨启新思

为提升课堂站位，学校特邀常州市西新桥小学副校长、常州市数学学科带头人张洁茹现场指导。张校长在观课后，从“大单元教学”视角提出建设性意见：她肯定了魏珂老师本节课的优点，如在课堂中能让孩子充分表达和操作，小组活动组织到位，练习设计有层次性等。随后她又给予了更细致的点拨，比如：要立足学生实际，设计更有效、更有趣的数学活动；在拓展方面，结合当下热门的人工智能技术，使所学内容与常州人文进一步结合……

课堂绽放：核心素养落地生花

正式展示课上，魏珂老师以五子棋人机对战导入，通过AI坐标、触觉棋盘等多模态互动，引导聋生探究有序数对规律。课堂融合常州地标恐龙园以及哪吒电影中动画背后的数对知识等让学生在体验中深化对数对概念的理解，实现思维进阶与文化浸润的双重提升。

此次研讨活动不仅展现了青年教师扎实的教学功底，更彰显了理科组“共研共进”的团队精神。未来。理科组将继续深耕课堂，以团队协作赋能教学创新，以专业研究助力学生成长，在探索素养导向的数学教育之路上笃行致远。（刘艳）