2025年5月29日，2024年度国家社会科学基金教育学一般项目、江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目《全联动 高质量:区域融合教育专业支持系统的创新构建》研讨活动在常州市勤业中学召开，“两项目”全体核心成员参加本次研讨活动。

在常州市勤业中学校长卢凌的带领下，核心组成员参观了“1+N”资源教室群并观摩了融合教育心理课堂教学活动《“变”出快乐——快乐的探寻之旅》。勤业中学学工部副主任周小军围绕“初中阶段融合教育专业支持推进情况”作主题汇报；国家社会科学基金教育学一般项目负责人孙静，江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目第二负责人葛小国听取报告并提出，以个别化教育实践为路径，健强融合师资队伍，协同多方力量，深挖融合课程内涵，创新初中阶段融合教育支持实践体系，致力所有学生健康发展。

最后“两项目”负责人对下阶段项目研究工作进行了部署，强调了研究的重点，进一步明确了任务安排和人员分工，为项目研究指明了方向。项目组成员将以此次活动为契机，不断深耕项目研究，构建区域融合教育专业支持系统的常州样态。（吕颖）