春寒未尽，暖意已融。2月2日下午，常州市融合教育听障儿童研究工作站启动仪式暨第一次研讨活动在中吴实验学校温情启幕。来自教育、医疗、康复等领域的核心成员共聚一堂，以专业力量搭建帮扶桥梁，为听障儿童的融合成长保驾护航。

该工作站由常州市中吴实验学校副校长陈桂萍与常州市第二人民医院耳鼻喉科副主任医师毕致共同领衔，核心成员涵盖听障教育、耳鼻咽喉科、心理教育、信息技术等多领域骨干，形成了一支“医教协同”的跨界专业团队。

活动伊始，庄华芬、于双、王天阳三位教师带领听障儿童进行了语言训练成果展示。孩子们眼神清澈、神情专注，每一个努力发出的音节、每一句清晰表达的话语，都凝聚着康复训练的汗水与坚守，展现出工作站在言语康复领域的扎实根基，赢得了现场阵阵温暖掌声。

在破冰交流环节，成员们坦诚对话，迅速凝聚共识、形成合力。随后，毕致结合临床实例，以通俗易懂的语言普及耳科常识与听力学实用知识，为教育一线注入专业医疗支持；陈桂萍则系统阐述了工作站的建设蓝图，围绕“一个核心、双轮驱动、三大转变、四位一体”的总体思路，明确提出了深化应用研究、构建支持体系、赋能教师团队、汇聚资源枢纽等核心任务，令未来工作方向清晰可循。

随着核心成员代表共同按下启动键，这个承载着八十二年特教积淀与前沿医疗资源的平台正式扬帆起航。据悉，工作站将依托中吴实验学校的听障教育专业优势与市第二人民医院的医疗资源，打造集“研究、指导、培训、服务”于一体的区域性支持平台，通过开发三级支持资源包、实施阶梯式师资培训、建立“一生一案”个性化支持计划等一系列创新举措，助力听障学生健康成长。

活动尾声，全体成员合影留念，镜头定格了这一意义深远的时刻。工作站的成立，不仅是常州融合教育发展的一个重要里程碑，更构建起“专业引领、多元协同、支持到位”的区域融合教育新生态。展望未来，工作站将通过家校社联动、跨领域协作，助力更多听障儿童在专业支持下聆听世界的美好，顺利融入社会，绽放属于自己的生命光彩。 （张凤珍）