时光匆匆，如白驹过隙，一学期的悉心陪伴与辛勤耕耘已圆满画上句号。根据听障儿童言语发展特点，听力障碍儿童言语训练小组精心筹备并开展了一系列特色活动。语训教师们以耐心为基、以专业为翼、以爱心为壤，引领孩子们走出课堂、亲近自然，自信表达。

秋意寻趣：自然课堂里的言语初绽

秋意正浓，层林尽染。老师带领孩子们走出校园，前往常州森林公园，开启了一场“拾叶寻趣，自然同行”的户外主题活动。漫步在森林公园的蜿蜒小径上，老师们化身耐心的引导者，细致地帮助孩子们辨识各种植物，引导他们观察叶片的形态与脉络。鼓励他们用简单的词语描述所见。随后，孩子们用捡拾到的落叶开启创意之旅，制作树叶贴画。在这个过程中，老师们鼓励家长与孩子积极沟通创作思路，共同完成作品。当孩子们高举着充满创意的树叶贴画，自信地向大家介绍自己的作品时，老师们眼底闪烁的欣慰光芒，成为这个秋日里最温暖、最动人的风景。

冬日探秘：自然体验中的言语进阶

冬日悄然而至，冬日世界别有一番韵味。“冬藏万象，语绘自然”实践活动走进蔷薇公园。老师们带着孩子们用眼睛去捕捉冬日的枯枝、残花，感受那份独特的萧瑟之美；用手去触摸树皮的粗糙、枯草的柔软，体验大自然的多样质感；用鼻子去嗅泥土的芬芳，领略冬日里独有的清新气息，引导孩子们填写五感冬日收集卡，记录下自己的所见、所闻、所感。随后，孩子们发挥想象力，用收集到的材料制作树枝小人。在制作过程中，老师鼓励孩子们大胆表达自己的想法，用言语描述自己的创作过程和作品特点。此次活动不仅为孩子们积累了丰富的语文写作与表达素材，还促进了同学间的合作与交流，让孩子们的言语表达能力在自然体验中得到了进一步提升。

常态语训：日常积累中的言语飞跃

除了丰富多彩的户外实践活动，一学期以来，老师们每天在课后服务时段开展常态化、系统化的语训课程。从基础的舌操、呼吸训练开始，通过吹蜡烛、吸纸片、吹气球等游戏互动的方式激发孩子的学习兴趣，确保孩子们掌握正确的发音方法。在小分组学习时，老师们带领低年级小朋友认读词语卡片，耐心纠正口型，指导发音，反复示范，直到孩子们能够准确认读。对于三、五年级的孩子，老师们则带领他们诵读《三字经》，帮助他们清晰发音、熟练背诵。

期末测评当天，词语卡片化身“小精灵”，孩子们穿梭其中，选择自己会认读的卡片到老师处打卡比拼。当孩子们成功认读卡片、领取惊喜盲盒时，成果的喜悦溢于言表。一学期的坚持与付出，让孩子们积累了大量常用词汇，背诵了经典篇目，言语表达能力得到了显著提升。他们从最初的羞涩、不敢开口，到如今能够自信地表达自己的想法，每一步的成长都凝聚着老师们的心血。

每一次户外出行，都是孩子们探索自然、锻炼表达能力的奇妙之旅；每一堂语训课程，都是教师们用专业与爱心为孩子们搭建的成长阶梯；每一遍口型示范，都饱含着老师们对孩子们深深的期望。语训小组的教师们用爱心搭建起沟通的桥梁，用专业为孩子们的成长之路保驾护航。未来，老师们将继续坚守初心，精心策划更多优质活动，让每一位听障孩子都能在爱的滋养下，勇敢开口、自信表达，向阳成长。（于双）