为持续提升教师专业素养，赋能特殊教育高质量发展，2月5日，我校组织开展了内容充实、针对性强的校本培训活动。全体教师齐聚一堂，共同开启了一段温暖而深刻的学习之旅。

上午的培训由南开大学社会学院教授、博士生导师、南开大学孤独症研究中心主任王崇颖主讲。王教授以“孤独症谱系障碍学生的教育管理”为主题，呈现了一场既有理论深度又充满实践温度的专题讲座。她系统阐释了孤独症学生的核心特征、学习与行为特点等专业理论，并结合我校三名孤独症学生的真实案例，与在场教师展开深入交流与研讨。针对学生在课堂管理、情绪调节等方面的具体问题，王教授不仅剖析了行为背后的深层原因，还提出了切实可行的教育管理原则、支持框架与实操策略，为教师在日常教学中精准支持孤独症学生提供了专业指导，深化了大家对特殊教育内涵的理解。

下午的培训聚焦教学实践分享，各教研组教师代表依次进行了特色鲜明的教学展示。职教组陈建玲老师结合丰富的教学照片，生动再现课堂场景，分享了在职业教育中培养学生实操能力的宝贵经验；文科组浦媚佳老师介绍了指导学生创作英语绘本的创新实践，使抽象的英语知识变得可视可感，有效提升了学生的语言学习兴趣与能力；理科组朱洪伟老师从培智班班主任的日常工作出发，分享了陪伴特殊学生成长过程中的点滴感悟；艺体幼组张彦老师则围绕班级学生的就业实习情况，交流了助力学生融入社会的探索与收获。随后，三位青年教师分别总结了本学期教育教学工作的亮点，分享了各自的心得体会与日常工作中的温暖片段，展现出青年教师蓬勃的朝气与专业的成长。

培训尾声，包云校长作总结寄语。她充分肯定了全体教师在过去一学期中的辛勤付出，并鼓励大家以此次培训为新起点，将学习成果转化为教学实践，不断提升特殊教育的专业水平与人文温度，为学生的成长成才保驾护航。

本次寒假校本培训融合了前沿理论引领与一线实践智慧，不仅为教师搭建了学习交流的平台，更进一步凝聚了教育共识，为新学期学校特殊教育高质量发展注入了新的动力。（于双）