“请你不要告诉我，让我先试一试。”10月8日，常州聋校特邀全国知名教育家、尝试教育法创始人邱学华教授来校观课讲学。

尝试教学法是我国影响较大的一种教学方法，特别是在数学教学中运用较多。当日，我校骨干教师茅可凝老师展示了一堂数学课《正比例关系的图像》，课上茅老师通过课前练习、自主学习，合作探究等方式充分展现了聋校数学课堂的魅力，得到了邱教授的高度好评。

课后，我校全体教师齐聚会议室聆听了一场精彩的教育讲座。邱学华教授结合自己的成长经历，阐释了尝试教学法的理念、核心和特征，解读了尝试与创新之间的密切关系，用幽默风趣的语言与现场教师一起分享了从事尝试教学理论研究与实践的收获与感悟。邱学华认为，在聋校具体的教学中实施“先练后讲”的尝试教学，首先可以通过“七步六段”式的教学模式，主动让学生去自学课本，在课本中寻找线索，主动思考，从而充分激发聋生学习的兴趣，促使学生由被动学习转变为主动学习。其次，可以充分利用聋生模仿性强的特点，多次进行当堂的尝试练习，从而进一步掌握知识点。

据悉，我校数学组将以学生为本，持续探究富有聋校特色数学“尝试”教学模式。相信未来在聋校一定会掀起一番新的“尝试”热。（刘艳）