数学来源于生活，更应用于生活。为了让学生进一步巩固“年月日”的知识，培养学生的观察能力和思维的有序性，增强学生的动手实践能力，营造孩子们学数学、爱数学、用数学的浓厚氛围。常州市中吴实验学校四年级的孩子们学习完“年月日”这一单元后，就积极投入到自制年历的活动中。

同学们通过学习，知道了一年有12个月，7个大月，4个小月，还有一个特殊的2月，大月有31天，小月有30天；还学会了判断平年闰年的方法。于是居家学习时数学老师就组织同学们动手做了一份美丽的年历。先画线制作表格，再填写月份，最后经过设计、剪裁、涂色、标记，一幅幅构思巧妙，匠心独具的年历作品新鲜出炉！

通过实践活动，既让学生巩固了所学的年月日知识，又进行了知识的拓宽，并与手工、美术等学科融合，让学生在综合化的学习中，感受数学与生活的联系，享受数学学习的乐趣和成功的体验。（魏珂）