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让数学课堂“活”起来(三)
线上数学实践活动之制作年历
 
发布时间:2022-03-31   点击:   来源:原创   上传:吕颖


数学来源于生活,更应用于生活。为了让学生进一步巩固“年月日”的知识,培养学生的观察能力和思维的有序性,增强学生的动手实践能力,营造孩子们学数学、爱数学、用数学的浓厚氛围。常州市中吴实验学校四年级的孩子们学习完“年月日”这一单元后,就积极投入到自制年历的活动中。

同学通过学习,知道了一年有12个月,7个大月,4个小月,还有一个特殊的2月,大月有31天,小月有30天;还学会了判断平年闰年的方法。于是居家学习时数学老师就组织同学们动手做了一份美丽的年历。先画线制作表格,再填写月份,最后经过设计、剪裁、涂色、标记,一幅幅构思巧妙,匠心独具的年历作品新鲜出炉

通过实践活动,既让学生巩固了所学的年月日知识,又进行了知识的拓宽,并与手工、美术等学科融合,让学生在综合化的学习中,感受数学与生活的联系,享受数学学习的乐趣和成功的体验。(魏珂


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