初秋之美，存于积淀与丰收；教育之美，存于钻研与精进。为了促进班主任队伍建设，提升班主任专业素养，我校于9月15日下午开展了2023学年第一次班主任培训活动。本次培训活动由郭晓阳和任杰老师主讲，分别就电子班牌制作、培职高班主任工作做经验分享。

尽善尽美，校园班牌“零”障碍

培训伊始，郭晓阳老师演示了如何上传电子班牌素材、如何在班牌系统内部对班牌进行装饰、排版，同时也对班主任们在电子班牌制作过程中出现的各种疑难杂症，提供了高效及时的帮助。郭晓阳老师提到，校园电子班牌不仅展示班级精神风貌、班级特色、学生风采，还可以增加学生的集体认同感和凝聚力。

真心真情，校园沟通“零”距离

班主任工作是一门哲学艺术，更是一种匠心传承。新班主任们该如何科学有效地管理班级呢？任杰老师围绕“三心”——耐心、爱心、细心，详细介绍了班主任与特殊学生沟通的技巧，既有理论高度，又有实践案例，鼓励新班主任既要做一个爱岗敬业的新时代好教师，同时也要甘于奉献、锐意进取，对任何学生要一视同仁，用真情打动学生，让学生对班主任敞开心扉、畅所欲言。

一步一印，校园守则“零”开始

“不学礼，无以立”。培班生源遍及常州各地，为统一规范学生校园常规行为，推进特殊教育高质量发展，任杰老师提出：班主任“蹲下来”教育学生，在课堂纪律、排队集合、用餐礼仪等方面，从零开始对学生进行训练，逐条学习《常州市中吴实验学校学生礼仪规范》，将学生培养成为懂礼貌、守规范的社会公民。

全心全意，校园工作“零”死角

任老师提出，班主任要细心观察学生的一举一动，掌握其特点，做到心中有数，这样才能在教育教学中抓住教育学生的时机，选择和运用最适合的方法，及时对学生进行教育。在面对班级突发情况时，保持冷静，按照一定的规范流程，有效应对。

最后，德育处李小燕老师鼓励新班主任从“零”开始，主动向老班主任汲取经验，将“爱心”“耐心”细心“用心”融入日常工作，不断学习、反思，快速成长。

“业精于勤创匠心，开辟育人新格局”。本次班主任培训活动拓展了班主任的工作思路，对新班主任未来工作起到了积极推动作用。站在教育的新时代，我校新老班主任将齐心协力，共谋治班方略；携手同行，共创教育新篇。（姚苏洋）