为关注听障学生心理健康，引导低年级儿童正确认识情绪、表达情绪，在 5・25 心理健康月期间，一年级围绕“心向阳光 健康成长”主题，开展了为期一月的心理健康系列教育活动，用图画与手语为孩子们搭建心灵桥梁。

环境育人，情绪知识润物无声

班级开展心理健康主题黑板报布置活动。师生共同装饰版面，让教室处处可见“情绪小知识”。每日晨间 5 分钟，教师借助板报进行碎片化科普，帮助学生在潜移默化中认识情绪、理解情绪。

专题学习，心理健康入脑入心

全体学生参与学校心理健康专题讲座。课堂上，教师运用大量图片和情景表演，结合校园生活小事，向孩子们讲解不同情绪的产生原因，告诉学生：有负面情绪是正常的，不用害怕、不用隐藏。通过轻松易懂的方式，帮助学生树立正确的心理健康观念。

绘画传情，情绪小人点亮童心

班级开展“情绪小人”绘画创作活动。孩子们拿起彩笔，大胆创作属于自己的情绪小人，用色彩与线条画出内心的喜怒哀乐。作品完成后，学生们勇敢上台，用手语分享自己的心情与画作。一幅幅充满童真的 “情绪小人”，不仅展示了孩子们的内心世界，更成为他们表达自我、释放情绪的温暖窗口。

通过活动，学生初步学会识别情绪、表达情绪、接纳情绪，校园哭闹、易怒等行为明显减少。未来，一年级班级将继续把心理健康教育融入日常，用爱心、耐心与专业陪伴每一位听障孩子心向阳光、健康成长。（孙佳媛）